為進(jìn)一步提升興義市信恒城市建設(shè)投資有限公司（以下簡稱“市信恒城投公司”）中高層管理人員領(lǐng)導(dǎo)力，基于崗位勝任能力，結(jié)合公司發(fā)展需求，運(yùn)用科學(xué)的方法全面提升管理人員的科學(xué)決策力、組織運(yùn)作力及戰(zhàn)略規(guī)劃力，推動(dòng)公司高質(zhì)量發(fā)展。

▲參加培訓(xùn)學(xué)員合影

2022年8月5日，市信恒城投公司以“力學(xué)篤行 履踐致遠(yuǎn) ”為主題，開展“中高層領(lǐng)導(dǎo)力提升與角色定位”系列專題培訓(xùn)之第一課《全腦思維-思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》，本次專題培訓(xùn)由市信恒城投公司紀(jì)檢委員童利炤主持，公司領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部、部分員工參加培訓(xùn)。此次培訓(xùn)邀請陽光商學(xué)苑打造，授課老師均來自各領(lǐng)域的行家，也有行業(yè)的佼佼者，具有專業(yè)的功底和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能在學(xué)到理論知識的同時(shí)，也能領(lǐng)悟到業(yè)務(wù)水平提高的方法。

▲市信恒城投公司紀(jì)檢委員童利炤上臺致辭

培訓(xùn)前，市信恒城投公司紀(jì)檢委員童利炤上臺致辭，此次培訓(xùn)的根本目的是，引導(dǎo)公司員工在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，做到好學(xué)、善學(xué)，并提出三點(diǎn)希望：

▲培訓(xùn)學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)

01認(rèn)真學(xué)習(xí) 提升能力希望所有“上學(xué)”的學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)課程，在這個(gè)突破自我、敢于探索、敢于實(shí)踐的舞臺，轉(zhuǎn)變自身的思維方式，提升自己的能力和心智。

02嚴(yán)格管理 促進(jìn)發(fā)展希望市信恒城投公司所有學(xué)習(xí)的員工要按培訓(xùn)要求嚴(yán)格執(zhí)行，公司紀(jì)檢監(jiān)察室做好紀(jì)律監(jiān)督，人力資源部做好結(jié)果應(yīng)用.通過培訓(xùn)，創(chuàng)造屬于我們自己的思想和模式，形成市信恒城投公司的核心競爭力源泉。

03信念一致 共同成長

抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，碰撞火花，互相啟發(fā)，共同提高，特別是要結(jié)合實(shí)際工作中的一些體會(huì)，多分析自己工作中遇到的問題，做到舉一反三、知行合一，朝著這一信念和目標(biāo)共同努力！在學(xué)習(xí)中，學(xué)有所思、學(xué)有所悟，學(xué)有所得！

什么是思維導(dǎo)圖？

思維導(dǎo)圖是英國“記憶之父”東尼.博贊（Tony Buzan）在70年代所創(chuàng)，經(jīng)過三十多年的實(shí)驗(yàn)與深化，已經(jīng)得到學(xué)術(shù)界、教育界、企業(yè)界的認(rèn)可，風(fēng)靡歐美數(shù)十年，已成為21世紀(jì)風(fēng)靡全球的思維工具，到目前為止已被世界上2.5億人所使用。

思維導(dǎo)圖是終極的組織性思維工具，使用起來非常簡單。所有的思維導(dǎo)圖共同之處，它們都使用顏色，都是從中心發(fā)散出來的自然結(jié)構(gòu)，都使用線條、符號、詞匯和圖像，都遵循一套簡單、基本、自然、易被大腦接受的規(guī)則。

思維導(dǎo)圖就是一種幫助我們思維和記憶的有效方法。

如何繪制思維導(dǎo)圖

1.思維導(dǎo)圖的組成

如何畫思維導(dǎo)圖需要注意兩點(diǎn)，發(fā)揮想象、突出重點(diǎn)。步驟分別為寫主題詞并畫圖像——頭腦風(fēng)暴級級發(fā)散——連接關(guān)鍵詞——多用彩色多畫圖形——分支自然彎曲發(fā)散。

2.繪制方式、步驟、注意事項(xiàng)

思維導(dǎo)圖的價(jià)值效用

提高學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)了解和記憶能力

集中精力在關(guān)鍵的知識點(diǎn)上

增強(qiáng)立體思維能力（思維的層次性與聯(lián)想性）

大腦的自然思維模式

總體規(guī)劃能力

激發(fā)右腦，發(fā)揮大腦的整體功能

▲學(xué)員進(jìn)行小組討論

本期培訓(xùn)《全腦思維-思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》,老師通過“識概念”和“立導(dǎo)圖”兩個(gè)單元進(jìn)行理論授課；通過布置小組作業(yè)、設(shè)置分組研討的方式進(jìn)行實(shí)踐。學(xué)員積極建言獻(xiàn)策，合作完成小組作業(yè)。實(shí)踐出真知，在小組的互動(dòng)中，大家感受到了思維導(dǎo)圖的魅力，體會(huì)到了思維的邏輯訓(xùn)練，認(rèn)識到了思考問題的層次性，把知識圖像化、系統(tǒng)化。

▲學(xué)員劉朝雄分享學(xué)習(xí)感悟

大家紛紛表示，此次培訓(xùn)課程設(shè)置契合工作需要，具有針對性、實(shí)用性，在理論和實(shí)踐層面都得到了很多啟發(fā)，學(xué)有所獲。在之后的學(xué)習(xí)和工作中，會(huì)把所學(xué)、所思、所獲運(yùn)用到實(shí)際工作中，做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以提能、學(xué)以致用。